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一位班主任的大实话：孩子优不优秀，和家庭关系太大了[朗读]
亲爱的家长，相信你有这样一个疑惑：
同一个老师，同样用心地教，为什么教出来的学生有的成绩很好，有的成绩很差？成绩好的，到底是怎么学的？成绩差的，到底差在哪个环节？实际上，影响孩子成绩好坏的因素，真的不在于老师，而在于不同的父母和家庭教育。有一句话说得好：孩子之间的竞争，归根结底，就是家长综合素质和付出心力的竞争。
01、父母的差距曾经有一份调查显示：100个孩子中，只有1个孩子智商会高于常人，也只有1个孩子是弱智，剩下的孩子智商都差不多。智商的影响可以忽视，真正拉开孩子差距的，是他成长的环境。家庭是孩子成长的第一环境，父母才是孩子最大的差距。俄罗斯作家玛利亚·卢甘斯卡娅说过：“孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。”父母的一言一行，都是对孩子不动声色的影响，甚至父母本身的为人与成就，就是对孩子的教育。一对平庸的父母，日子过得浑浑噩噩，父亲沉迷手机，母亲爱打麻将，他们很难教养出有出息的孩子。反之，一对出色的父母，在事业上颇有成就，对自己要求高，对孩子管教严，他们的孩子不会差到哪里去。各位家长，你一直聚焦教养孩子，可曾想过先教养自己？想要孩子优秀，首先自己优秀。
想要改变孩子，首先改变自己。正如董卿所言：“你想要孩子成为什么样的人，你自己先去做一个这样的人。”为孩子树立一个正面的、积极的、优秀的榜样，是所有父母都应该做到的。![一位班主任的大实话：孩子优不优秀，和家庭关系太大了]()
02、管教的差距养大一个孩子很容易，但教育好一个孩子很难。该怎么管，该怎么教，该怎么培养，牵一发而动全身，事关孩子的终身。假设，孩子在一次考试中作弊了，溺爱孩子的父母会包庇，他们不觉得孩子做错了，反而觉得学校处分孩子小题大做。被溺爱纵容的孩子，有错不认，有过不改，骄横任性，走向极端。卢梭曾说：
“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？
这个方法就是对他百依百顺。”溺爱是害，纵容是害，你的孩子你不教育，总有人会替你狠狠教育他。
而严苛的父母会对孩子又打又骂，他们恨铁不成钢，通过打骂孩子发泄怒火。但这么做只会伤害孩子，无法解决问题，更谈不上教育。正如鲁迅先生所言：“终日给以冷遇呵斥，甚至打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，然而父母却美其名曰‘听话’，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”父母可以严格，但不能严苛，管教必须掌握其中的度。
好的管教，一定是宽严相济，奖罚分明的；好的父母，一定是管教同步，严慈同体的。
03、培养习惯的差距家庭教育十分重要，但许多家长并不重视。他们千方百计培养孩子的外语、计算机、音乐美术等能力，却不知道家庭教育最重要的，是培养习惯。良好的习惯，是孩子所储存的资本，且会不断增值，让孩子一生享用其利息。良好的习惯，也是父母给予孩子最好的礼物。“国民才女”武亦姝高分考上清华大学，离不开父母一路以来的教导。她父亲每天下午4：30之后就关掉手机，专心陪她读书；她母亲在她很小的时候就戒掉了麻将，不打扰她学习。在父母的影响下，武亦姝从小就热爱阅读与学习，从不沉迷娱乐游戏。广西2019高考状元杨晨煜，有一个尤其重视习惯培养的母亲。在他刚上学的时候，母亲就日日监督他自觉学习，手把手培养他的学习习惯。正因为从小养成了好习惯，杨晨煜的成绩稳打稳扎，始终名列前茅。亚里士多德说过：
“人是被习惯塑造的，优异的成绩来自于良好的习惯，而非一时的行动。”习惯始于父母，养成始于家庭。
有远见的父母，都懂得从小培养孩子的好习惯，赋予孩子自主学习的能力。
04、家庭氛围的差距《荀子·劝学》中有一句话：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”环境会影响植物的生长，家庭氛围的好坏，也会影响孩子一生。无论何时，父母都应该给孩子传递正能量，营造乐观积极上进的家庭氛围。1.和谐的氛围父母恩爱，孩子就有安全感；亲子和谐，孩子就有归属感。生活在一个和谐、有爱的家庭里，孩子就能发展健全的人格，健康地成长。2.阅读的氛围孩子的成绩，从阅读而来。孩子的三观，从阅读而来。孩子的自信、坚强与豁达，从阅读而来。阅读，是一种长久的家庭教育，也是父母给孩子的最美馈赠。一个爱阅读的家庭，为孩子营造浓郁的书香气息与学术氛围，是最难得的教育。3.上进的氛围父母手中有笔，孩子就会感受到学习的乐趣。父母心中有理想，孩子就会从小寻找人生的方向。聪明的父母，从不催促孩子努力上进，而是通过自己的努力带动孩子进步。优秀的父母未必能教导出同样优秀的孩子，但一个上进的家庭一定能教导出有出息的孩子。
05、家校合作的差距“双减”之后，孩子之间的差距可能会越来越大。课后作业少了，周末补课没了，孩子在校怎么学，在家怎么学，直接影响其成绩。原北京四中校长刘长铭说过：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。”许多不配合老师的家长，常常留下一句“老师，孩子就交给你了”就甩手不管。平时对孩子不闻不问，一发现孩子退步就怪孩子不努力，或者怪老师不会教。每次孩子出现问题，首先发现的却是老师，想找家长沟通，家长却说“没空”。家长若不能好好配合老师，老师又怎能全心教好孩子？无论学校承担多少责任，家长都不能对孩子不闻不问。无论老师实力多么优秀，都需要家长的支持与合作。如果把孩子比喻成一棵树，那么家长就要帮助小树扩张根系、向上生长，老师就要修枝剪叶，帮助小树长得更好。孩子最需要的，是家长和老师的双重帮助。一个孩子最大的幸运，莫过于拥有尽职尽责、教导有方的老师，又拥有以身作则、永不缺位的父母。有一点可以肯定的是：只要家校双方坦诚以待，同心、同向、同行，劲往一处使，孩子会越来越优秀！
同一个老师，同样用心地教，为什么教出来的学生有的成绩很好，有的成绩很差？成绩好的，到底是怎么学的？成绩差的，到底差在哪个环节？实际上，影响孩子成绩好坏的因素，真的不在于老师，而在于不同的父母和家庭教育。有一句话说得好：孩子之间的竞争，归根结底，就是家长综合素质和付出心力的竞争。
01、父母的差距曾经有一份调查显示：100个孩子中，只有1个孩子智商会高于常人，也只有1个孩子是弱智，剩下的孩子智商都差不多。智商的影响可以忽视，真正拉开孩子差距的，是他成长的环境。家庭是孩子成长的第一环境，父母才是孩子最大的差距。俄罗斯作家玛利亚·卢甘斯卡娅说过：“孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。”父母的一言一行，都是对孩子不动声色的影响，甚至父母本身的为人与成就，就是对孩子的教育。一对平庸的父母，日子过得浑浑噩噩，父亲沉迷手机，母亲爱打麻将，他们很难教养出有出息的孩子。反之，一对出色的父母，在事业上颇有成就，对自己要求高，对孩子管教严，他们的孩子不会差到哪里去。各位家长，你一直聚焦教养孩子，可曾想过先教养自己？想要孩子优秀，首先自己优秀。
想要改变孩子，首先改变自己。正如董卿所言：“你想要孩子成为什么样的人，你自己先去做一个这样的人。”为孩子树立一个正面的、积极的、优秀的榜样，是所有父母都应该做到的。
02、管教的差距养大一个孩子很容易，但教育好一个孩子很难。该怎么管，该怎么教，该怎么培养，牵一发而动全身，事关孩子的终身。假设，孩子在一次考试中作弊了，溺爱孩子的父母会包庇，他们不觉得孩子做错了，反而觉得学校处分孩子小题大做。被溺爱纵容的孩子，有错不认，有过不改，骄横任性，走向极端。卢梭曾说：
“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？
这个方法就是对他百依百顺。”溺爱是害，纵容是害，你的孩子你不教育，总有人会替你狠狠教育他。
而严苛的父母会对孩子又打又骂，他们恨铁不成钢，通过打骂孩子发泄怒火。但这么做只会伤害孩子，无法解决问题，更谈不上教育。正如鲁迅先生所言：“终日给以冷遇呵斥，甚至打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，然而父母却美其名曰‘听话’，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”父母可以严格，但不能严苛，管教必须掌握其中的度。
好的管教，一定是宽严相济，奖罚分明的；好的父母，一定是管教同步，严慈同体的。
03、培养习惯的差距家庭教育十分重要，但许多家长并不重视。他们千方百计培养孩子的外语、计算机、音乐美术等能力，却不知道家庭教育最重要的，是培养习惯。良好的习惯，是孩子所储存的资本，且会不断增值，让孩子一生享用其利息。良好的习惯，也是父母给予孩子最好的礼物。“国民才女”武亦姝高分考上清华大学，离不开父母一路以来的教导。她父亲每天下午4：30之后就关掉手机，专心陪她读书；她母亲在她很小的时候就戒掉了麻将，不打扰她学习。在父母的影响下，武亦姝从小就热爱阅读与学习，从不沉迷娱乐游戏。广西2019高考状元杨晨煜，有一个尤其重视习惯培养的母亲。在他刚上学的时候，母亲就日日监督他自觉学习，手把手培养他的学习习惯。正因为从小养成了好习惯，杨晨煜的成绩稳打稳扎，始终名列前茅。亚里士多德说过：
“人是被习惯塑造的，优异的成绩来自于良好的习惯，而非一时的行动。”习惯始于父母，养成始于家庭。
有远见的父母，都懂得从小培养孩子的好习惯，赋予孩子自主学习的能力。
04、家庭氛围的差距《荀子·劝学》中有一句话：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”环境会影响植物的生长，家庭氛围的好坏，也会影响孩子一生。无论何时，父母都应该给孩子传递正能量，营造乐观积极上进的家庭氛围。1.和谐的氛围父母恩爱，孩子就有安全感；亲子和谐，孩子就有归属感。生活在一个和谐、有爱的家庭里，孩子就能发展健全的人格，健康地成长。2.阅读的氛围孩子的成绩，从阅读而来。孩子的三观，从阅读而来。孩子的自信、坚强与豁达，从阅读而来。阅读，是一种长久的家庭教育，也是父母给孩子的最美馈赠。一个爱阅读的家庭，为孩子营造浓郁的书香气息与学术氛围，是最难得的教育。3.上进的氛围父母手中有笔，孩子就会感受到学习的乐趣。父母心中有理想，孩子就会从小寻找人生的方向。聪明的父母，从不催促孩子努力上进，而是通过自己的努力带动孩子进步。优秀的父母未必能教导出同样优秀的孩子，但一个上进的家庭一定能教导出有出息的孩子。
05、家校合作的差距“双减”之后，孩子之间的差距可能会越来越大。课后作业少了，周末补课没了，孩子在校怎么学，在家怎么学，直接影响其成绩。原北京四中校长刘长铭说过：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。”许多不配合老师的家长，常常留下一句“老师，孩子就交给你了”就甩手不管。平时对孩子不闻不问，一发现孩子退步就怪孩子不努力，或者怪老师不会教。每次孩子出现问题，首先发现的却是老师，想找家长沟通，家长却说“没空”。家长若不能好好配合老师，老师又怎能全心教好孩子？无论学校承担多少责任，家长都不能对孩子不闻不问。无论老师实力多么优秀，都需要家长的支持与合作。如果把孩子比喻成一棵树，那么家长就要帮助小树扩张根系、向上生长，老师就要修枝剪叶，帮助小树长得更好。孩子最需要的，是家长和老师的双重帮助。一个孩子最大的幸运，莫过于拥有尽职尽责、教导有方的老师，又拥有以身作则、永不缺位的父母。有一点可以肯定的是：只要家校双方坦诚以待，同心、同向、同行，劲往一处使，孩子会越来越优秀！
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